特色班会设计系统化


亚洲博彩app党委书记王晖为学生开展“我的大学”主题班会现场

      该院以培养高素质铁路建设人才为出发点，以学生教育管理八大工程为着力点，从计划的制定、主题的选定、班会的组织实施等方面都进行充分系统化设计，力求体现专业性、系统性、创新性，并保持一定前瞻性。

      从入校开始到学生毕业，班会设计都遵循学生成长规律，坚持体系完整性，内容递进性。例如每年9月份在新生开展入学教育班会：学院先做好班会的顶层设计，主要就班会的组织、班会的内容、班会的实施、班会的形式等内容都作了详细的规划；班会设计的原则须坚持循循善诱、逐步递进。内容的设计主要包含环境适应、校史校情、校纪校规等；班会形式主要设计为自我展示、主题教育、迎新晚会等形式，达到了班会育人的良好效果。 

     在实践过程中，该院形成了学生处制定全院班会活动学期计划，辅导员系部制定系部班会实施计划，辅导员、班主任负责组织开展班会活动和创设特色班会活动的组织系统性；形成了由学工部、学生处、系部共同参与，结合学生思想教育，专业教育、社会环境、时事政治以及学院发展特色确定学期班会计划的主题的内容系统性。同时，该院还将主题班会教育形成一种培养体系和规范并纳入课程计划，促进了学校对特色班会教育活动的规划和管理；并制定了严格的班会监控体系，要求班会的实施者严格按照《学期班会活动计划》进行，不得随意更改班会主题，但可以创新班会形式并增加现实性的班会素材。通过举办说班会比赛等活动及时挖掘开展班会活动的先进典型，做到班会创新有空间，工作有平台。

特色班会模式科学化

     经过多年的探索，该院逐步形成了主题教育式、社会实践式、学生研讨式等典型班会模式。主要根据基础文明行为、学风建设、时事教育、校企合作等方面确定班会模式。

亚洲博彩app院长王长友在施工现场开展“高铁工地党旗红”活动现场

    主题教育式班会主要针对某一问题进行宣传教育，比如“中国梦”教育活动，三月学雷锋活动，文明礼仪教育、考风考纪教育等单体活动。就考风考纪来说，在确定班会主题时，要讲技巧，讲策略，体现教育导向功能和人文精神。在考风考纪教育中选择“诚实应考 诚信做人”、“诚实守信 一诺千金”就要比“考风考纪教育”更富于警示作用，这样的主题确定更能被学生接受，从而达到预期的教育效果。      

    社会实践式班会主要场所是校外，特点是突出实践性，展示仿真性，体现针对性。一般是历史遗迹、敬老院等福利单位、实习企业，主要通过把班会课堂推向社会，推向真实的工作环境中，让学生提前感知社会，认识企业，增强对社会的责任感。近几年，该院先后与金秋苑敬老院、杨虎城纪念馆等多家单位结成共建合作单位，开展相关社会实践活动。与学生专业结合，开展了富有特色的工地+班会的“高铁工地党旗红”活动，其特色主要表现在“三个创新”：一是活动形式的创新，突出了实习实践的形式；二是活动内容的创新。以“三个三”（打出旗子；亮出牌子；做出样子。完成学业；融入企业；交一份“三满意”的作业。实现学院满意；企业满意；家长满意）系列活动为主要内容，同时把支部建在工地，第一次把班会课堂带入了工地，开展了“师带徒”活动，三是环境创新。实现了班会空间的变化，把班会搬到了校外，带入了工地。第三种形式就是学生研讨式，这是自2007年学院评估后，引入的一种崭新的班会形式。这一形式的班会发展六年来，已经成为学院班会创新的重要形式，主要由班会实施者确定研讨主题，鼓励学生大胆评论事物,说出自己的想法和看法。同时通过他们主动参与促进他们的团队合作、自强自信,锻炼学生的组织、演讲和思辨能力。

实施方法现代化、措施规范化

      亚洲博彩app从常规入手，不断改善育人环境，要求有条件的教师在必要的情况下，实施班会方法升级，一是利用网络和多媒体开展班会教学活动。当前，大学生群体多为9 0后，他们思想活跃，能够较快的接受新事物。但其精神食粮匮乏,大多数人都有“留守儿童”、“痴迷游戏”的经历。基于此，班会的实施方法不能仅限于限于课堂和教室，必须借助于网络等多媒体手段。针对学院大部分教室都安装了多媒体设备，相当数量的班建立了自己的QQ群，班级微博、个人QQ和微博，这些现代化方法成为他们交流的主要媒介的情况。辅导员、班主任经常利用PPT、视频影像等现代化的方法实施班会活动，提前一周准备好班会课件和教案；在利用网络教育的过程中，本着消极的话不说，不好的事不做的原则，在学生中国广泛传播正能量；二是交流互动的民主化。区别于传统班会的 “一言堂”、满堂灌。该院班会突出“平等和自由”，老师和学生之间处于平等关系，体现了知无不言、言无不尽的胸怀和气度。鼓励学生敢讲话、讲真话，给每个学生展示自我的平等机会。    

     该院在班会建设中积极出实招，强化班会效能。一是常态促进。举办年度说班会比赛、学生工作案例评比和班会业务交流研讨会等。借以提高辅导员班主任老师开展班会活动的水平和能力，促使班会效果的有力展现。二是常规开展。从班会的筹备、实施和监控都力求规范。依照教学检查环节，开展班会课堂检查活动，保证班会筹备充分，实施扎实，监控有力。三是示范引领。坚持院领导带头开班会制度，形势与政策主讲制度，该院党委高度重视班会工作，把院领导联系班级，召开班级班会作为联系基层的重要内容之一；坚持骨干带动，组织学院在说班会等重大活动中获奖教师进行公开展示，将骨干教师在学生日常教育管理中的研究成果进行展示和分享；坚持“一对一”业务帮扶。针对学院青年辅导员、兼职班主任较多的现状，开展了“师带徒”一对一业务帮扶活动，师傅一般由富有学工经验的老师担任，指导受扶对象，就班会的设计、选题、实施进行分类指导，整体促进。

亚洲博彩app历届辅导员、班主任主题班会比赛现场