高职教育动态
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科技信息处 2014年5月
600多所本科高校将转向职业教育
临近大学生毕业季，大学生就业又到了躁动不安的时节。今年全国高校亚洲博彩app727万，比去年增加28万，亚洲博彩app就业形势更加严峻。而春节过后，全国多省份的企业老板度过了纠结无奈的几个月，忍受着技工荒。
不过，这种“大学生过剩”与“技工严重缺乏”冰火两重天的反差格局，也许将在今年开始逐渐终结。
国家教育部的改革方向已经明确：国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。
教育部副部长鲁昕在3月底表示，中国解决就业结构型矛盾的核心是教育改革。教育改革的突破口是现代职业教育体系，培养的人是技术技能型。今后，中国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，而这一调整集中在高中和高等教育阶段。
据悉，本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，将率先转作职业教育。目前，国家教育部已经成立了联盟，有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革。
国家教育部职业教育与成人教育司、国家教育部高等教育司办公室工作人员对经济观察报表示，改革的更多细节目前还不方便透露。
路径
鲁昕表示，短期来看，突出的矛盾表现在高校亚洲博彩app就业难和市场上所需要的技术技能人才供给不足的矛盾。我国每年毕业大批大学生，去年毕业了699万，但就业率只达到了77.4%。而企业中第一线的技术技能人才相对短缺，而且短缺的比例是市场需要两个、我们只能提供一个。
高等教育的一些本科院校将转为职业教育，此前一直是动议，从去年开始进入到实施环节。青岛职业技术学院副院长邢广陆对经济观察报表示，教育部副部长鲁昕的讲话，相当于从政策层面，把路径明确了。对于整个职业教育，国家要构建新型职教体系，作为一种类型化的教育存在。
“通过本科教育转型职业教育，实现了职业教育体系从大专到大本、甚至于研究生、博士生的构建。其次，这个体系存在，对于职业倾向比较清晰的学生，给了他们未来成长的渠道。第三，我国目前的经济发展，需要大量通过职业教育培养出来的职业素养较高的学生。研究类的人才，只能体现社会发展的部分需求，相对而言，属于小众群体。”邢广陆说。
业内有担心，600多所本科院校转型职业教育，会不会因为太猛太快，导致职业教育的过剩。邢广陆认为，我国向职业教育转型不存在太快太猛的问题。主要是课改问题，应用类专业，应该是动手能力、实训上更倾向一些。整体上，这种转型的中心问题还是课改。高职教育应该强化职业素质和职业技能，培养应用型高技能人才。此前，我国对于职业教育，过于强调类型了。事实上，“职业”这个词渗透在方方面面。目前强调职业教育体系，应该是非常明确的，在课程体系中，把职业技能培养放在首位。
目前的职业教育体系，既有的模式中在打通学历层次方面，中职和高职，已经有3+2连读，也就是说，中职毕业的中专生，如果深造2年，可以获得大专文凭；而高职毕业的大专生，深造2年可以获得本科文凭。另外，也可以选择3+2人才分段培养等模式：就是完成了前半部分，就可以拿到前半部分证书，进入到后半部分，学业合格也可以拿到另外的证书。转阶段时不需要再参加全国高考。通过联合招生、自学考试、专升本考试，在学校也可以修本科，甚至是硕士、博士。
职业教育的好日子近几年已经开始。青岛职业技术学院今年有亚洲博彩app2940人，截至5月6日11时，正式就业1257人，占总人数43%，达成意向1670人，占总人数57%。应届亚洲博彩app中，很多学生提前几个月就有了去向。酒店管理、化工检验、机电一体化、应用电子、市场营销等都是很受欢迎的专业。青岛大炼油、海尔、海信、青啤这些大企业，连续多年来学校招聘。
邢广陆认为，未来本科调整为职业教育方向，不会出现供大于求的情形。这是我国产业需求决定的。培养的人，不再是纸上谈兵的人，而是技能型的。职业教育不再与传统本科教育对立起来。重心不在于是传统本科还是类型化职教，实质是根据人才目标确立人才培养模式。职业教育人才培养模式更注重职业素质和职业能力的培养。未来的核心问题还是课改。
“革命性”调整
这场变革中，高等教育被认为是一种“革命性”的调整。眼下从产业需求看，要大力发展职业教育，把那么多本科院校整体转型，这是一个相当大的力度。紧跟着就是人才培养模式的变化，最终导致社会对于职业教育整个意识的变化。这在整个体系上、人的意识上以及未来队伍变化上都是革命性的。国家为了做好这件事，在人、财、物上也会有很大投入。
英网资讯股份有限公司、HR伴侣董事长初殿松表示，普通高等学校转型职业教育，这是回归教育的本质，将终结人才培养与市场不对接的扭曲格局，让高等教育尽到本来的职责，毕竟研究性人才只是一少部分需求，更多的是技术技能型的应用型人才。这种变革也必将带来“人才红利”。“这是历史发展的必然，但未来也会有一段艰苦的路要走，比如教师队伍，课程改革要有执行群体，需要有理论又有实践能力的，这不是简单的事情。人的意识也不是一朝一夕就能转变的。但是如果方方面面跟上的话，一切皆有可能。加上就业压力是客观存在的，原来本科院校学生，就是因为教法问题，导致就业难。这种情形需要改变。总的来说，高等教育转型为职业教育，有挑战肯定也有机遇。”邢广陆说。
青岛市教育局职成处、青岛市教育局高教处相关负责人表示，国家高校改革的大方向已经确定，基层教育部门也正在等待国家关于转型改革细节的正式文件出台。目前，也正在做相关的准备。2014年05月10日 ：经济观察报
陕西将试点中职亚洲博彩app免试升学
近日，省教育厅发布今年全省职业教育与成人教育重点工作，将启动陕西省现代职业教育体系建设规划编制工作，并将严格民办中等职业学校设置规范管理，力争2014年中等职业学校数量有较大幅度减少。同时积极推行职业学校“知识+技能”的考试模式。开展中等职业学校亚洲博彩app免试升学试点。
据悉，规划编制工作启动后，将以市级政府统筹为主，统筹规划市域职业教育学校布点，做好县（区）职业学校（职业教育中心）专业布局调整，加强重点专业建设。开展中等职业学校达标验收，严格民办中等职业学校设置规范管理，将整合县域内各部门职业教育与培训资源，统一纳入县级职业教育中心管理和实施。
促进中等、高等职业教育人才培养目标、专业设置、课程体系和教学内容的有机衔接。制订五年一贯制职业教育教学质量评价标准。推动职业教育考试招生制度改革，积极推行“知识+技能”的考试模式;改革职业院校对口单独招生考试和职业院校自主招生考试的内容和形式，扩大中等职业学校亚洲博彩app升学规模及比例，开展中等职业学校亚洲博彩app免试升学试点。
同时，实施中等职业学校教师素质提高计划，做好国家级和省级师资培训工作，培训以“双师型”为主的骨干教师及教学管理人员1100名，培训中职校长100名。
2014-04-21 三秦都市报
渭南市出台高校亚洲博彩app就业优惠政策
近日，我市出台了《落实普通高等学校校园招聘补贴的通知》和《设立高校亚洲博彩app一次性求职补贴的通知》两项政策，以期进一步完善就业资金扶持就业的政策体系，全面促进高校亚洲博彩app就业。
据了解，我市将把高校校园招聘活动纳入公共就业服务大型专项活动项目，在就业专项资金用途中设立普通高校校园招聘补贴，用于补贴高校校园招聘活动经费不足，鼓励和支持高校积极开展校园招聘活动，促进高校亚洲博彩app就业。围绕校园招聘活动，市就业专项资金将给予每所高校一年不高于30万元的校园招聘补贴。
同时，我市还将设立一次性求职补贴，帮扶毕业年度内其家庭享受城乡居民最低生活保障、本人有就业愿望并积极参与求职的普通高校亚洲博彩app，一次性求职补贴的标准为每人1000元。 （记者 梁 元 见习记者 郭 艳）
河北试水职业教育与本科教育衔接
新华社石家庄５月６日专电（记者朱峰）从今年新学年开始，河北省将开展中等职业教育与普通本科分段培养试点，打通中职与本科技术技能人才的培养通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，全面推进职业教育与本科教育的沟通衔接。
记者从河北省教育厅获悉，河北省此次试点实行“３＋４”分段贯通培养，即学生在中等职业学校学习３年，经考核测试合格后转段进入本科院校学习４年。７年学习期间，由对口试点的中职学校和本科院校共同制定对口专业理论知识课程和技能训练课程衔接贯通的教学体系，系统化培养本科层次复合型、应用型技术技能人才。
据河北省教育厅职教处副处长史帆介绍，河北试点中职学校将选择国家中职改革发展示范学校，根据培养本科层次技术技能人才需求确定试点专业，试点专业为省级骨干专业和特色专业；试点本科院校选择有技术技能人才培养经验的省属本科院校。
按照计划，２０１４年，河北省将对中职与普通本科衔接进行小范围试点，选择４所中职学校，对应２所本科院校。２０１５年以后，在总结试点工作基础上对试点院校范围进行动态调整。招生工作随河北省中职学校招生工作统一进行，转段考核测试内容以专业技能和中职教育学业水平测试为主，标准由本科院校商对口中职学校共同制定。
河北省教育厅明确，试点亚洲博彩app由培养学校分段颁发毕业证书，学生经７年学习毕业考核合格，由有关本科院校颁发本科教育学历证书，享受普通本科亚洲博彩app待遇，按毕业当年的高校亚洲博彩app就业政策就业。
光明日报刊发专家文章：“职教打通”绝非建设四本院校
《光明日报》2014年5月6日（作者：赵志群）题：【头条关注】“职教打通”绝非建设“四本”院校
【编者按】今年2月，国务院常务会议专题探讨加快发展现代职业教育的措施，要求打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，从根本上缓解高校亚洲博彩app就业难。此事在社会上引起了巨大的反响。这里，我们编发赵志群教授的文章，旨在引导职教界广泛深入地理解和研究这一重要命题。
国务院常务会议专题探讨加快发展现代职业教育，教育研究者欢呼“职业教育春天”的到来，因为职业教育不再是一条断头路，未来的职业教育不仅会有本科生，而且还会有研究生，职业教育的地位和吸引力将会大大提高；过去只能招到“差生”（仅指学科成绩）的中等职业学校，希望通过“3+4中职本科贯通”学制来改善目前招生的窘境；一些就业不好，与地方经济发展严重脱节的本科高校可能有了新的发展机会；而追求高学历的家长们，也感到学习成绩不好的孩子终于有了上本科的机会。
单纯的教育模式调整不会满足产业需要
当然并不是所有的人都欢欣鼓舞。首先，这项措施直接涉及的600多所地方本科院校很多在观望，他们并不一定明确如何创办高质量的应用技术型高校，这绝对不是发表一个声明那么简单。有些谨慎的学者开始担心，这是否再一次引发本科教育的扩张，因为目前我国一些本科学校的教学质量已经广为诟病，其亚洲博彩app就业状况很不乐观。
即便是在最发达的工业化社会中，推行“全民大学生”（college for all）教育政策的国家也一直被高结构性失业率问题所困扰。根据OECD的统计，加拿大和美国就业人口中接受过本科教育的分别占到47%和38%，但是能找到相应工作的仅占22%和18%。也就是说，大约有一半的本科（及以上学历）亚洲博彩app无法找到合适的工作。
据美国一些地区的调查，出租汽车司机和超市收银员中本科亚洲博彩app的比例已经达到了15%和25%。因此，传说中的我国很多移民到加拿大的高学历技术人员从事洗衣店等低技能工作就不足为怪了。
然而另一方面，近年全球竞争力和创新力连续排名第一、失业率几乎倒数第一的国家瑞士，其接受过（相当于）本科教育人口的比例却始终维持在30%以下。欧洲另一个经济发展的明星国家德国的情况也大体如此。这说明，一个国家的经济发展能力、创新能力和就业状况，与（本科）高等教育的普及程度并没有必然联系，关键还是要看其内涵。
即便是与美国和加拿大相比，我国经济发达地区如上海、江苏和北京等地的本科教育普及率也不算低，尽管我们的科技发展水平（需求方）与其相比还有很大差距。在全球竞争力排行榜中，我国“新技术的可用性”指标仅仅排在第107位，这说明我国高等教育发展的最大问题不是量上的，而是质的和结构性问题，即大量本科亚洲博彩app满足不了经济技术发展的需要。如果通过简单的“中职本科贯通”学制改革，仅仅出现了一种新的“四本”的话，这样的改革意义很小，而且长远来看，这对解决我国的结构性失业问题根本起不到积极作用。OECD发达国家的就业统计数据表明，单纯鼓励追求高学历的教育体系实际上是一个很糟糕的选择。仅仅通过由本科院校和中职学校共同合作办学，或者合作设计课程，是不可能完全培养出满足产业升级所需要的高素质技能型人才的，这里的一个重要原因是：单纯的学校教育模式已经无法从根本上消除职业教育脱离实践的“顽疾”。
技能型人才面对更高要求
当今社会，信息化和自动化程度高度发展，以精益生产和扁平化管理为突出特点的现代生产组织管理模式，将柔性生产技术、高素质劳动者以及企业内和企业间灵活管理方式集成在一起，传统精细化岗位分工被灵活、整体、以解决问题为导向的综合任务所替代，这对技能型人才提出了更高要求。
人类的职业认知只能以整体化的形式进行，在工作中需要的知识，必须在具体的工作情境和整体化的工作过程中获得，其最重要的成分是带有主观性质的“工作过程知识”。要想发现、评价和促进工作过程知识的学习，单纯的学校教育已经无能为力，只能采用企业和学校相结合、工作和学习相结合的方式，这是现代学徒制的核心特征。
本次国务院常务会议还提出了“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”的要求，这正是建立高质量应用技术型高校的一个重要条件。
事实上，在学校教育诞生之前，学徒制一直都是人类社会技术传承的主要手段。18世纪工业革命开始后，以传授科学知识为主要内容的学校教育逐渐取代了学徒制，但是学徒制并没有完全消亡，而是以不同形式得以保留。事实证明，现代学徒制发展得好的国家，在制造业等实体经济领域有更强的竞争力，其青年失业率也更低。现代学徒制可以更好地协调教育体系和就业体系的关系，由于降低了从学校到工作世界的“门槛”，它可以大大降低青年失业率，并提高中小企业对优秀人才的吸引力。
国际比较研究证明，校企合作的现代学徒制可以实现职业教育的高质量和（相对纯学校形态职业教育）低投入的双赢。德国巴符州把现代学徒制引入到应用型高等教育中并取得了很好的效果，并发展成为全球最具创新力的地区之一。最近，备受媒体关注的英国乔治王子的“超级奶妈”保姆玛利亚·波拉洛，就读的也是一种现代学徒制学院。这所著名的家政大学——英国诺兰德学院(Norland College)设立了为期三年的“幼儿早期发展与教育”荣誉文学学士课程，包括两年的课程学习和一年的家庭实习。
建立类似现代学徒制职业教育制度
笔者认为，要想建立高质量的应用技术型高等院校，必须建立一种（类似）现代学徒制的职业教育制度。在此，应首先开展相关的制度研究和建设工作，包括：一、制定国家、地方和行业协调统一的法律法规，建立对高等学校和企业合作具有约束力的规章制度；二、建立跨越传统教育管理、人力资源管理和经济管理部门的专门机构，承担协调工作，并建立各方认可和参与的协调和实施机制；三、建立专门的学徒指导教师培养培训和管理制度，从而保证企业培训和实习的质量；四、鼓励各利益相关者（特别是企业）、职业院校和职教研究机构系统化地参与到职业教育政策的讨论和对话中；五、促进职业教育创新战略的发展与研究，尽快开展现代意义上的跨学科的“职业资格研究”，这是职业教育发展的重要逻辑基础。
此外，还应从国家层面进行制度设计，尽快确定我国带有现代学徒制特征的应用技术型高等院校人才培养模式，该模式应确保实现以下目标：一、赋予学生独特的、具有“准员工”和“学生”双重地位的法律身份；二、确保学生通过校企合作学习方式顺利获得国家承认的职业资格，如技师甚至高级技师；三、与学术型本科传授学术知识不同，应用技术型高校的培养目标是完成“职业的典型工作任务”所需的综合职业能力并获得工作过程知识。由于现代社会的水平和垂直劳动分工逐渐减弱，应引入“核心专业”理念和开放式的专业标准，满足劳动市场结构的灵活性发展要求；四、引进现代化的职业分析方法，通过分析职业的“次级因素”（如生涯发展和典型工作任务等）开发课程标准，以确保职业的稳定性，并为建立学生的职业认同感和发展职业承诺奠定基础；五、确保学生在企业停留一定的学徒（实习）期限，满足合作企业对培训投入与产出效益平衡的功利性要求。
笔者建议，首先应在国家法律法规层面确定学徒制的合法地位，通过学徒合同等方式保障应用技术型高校学生的特殊合法身份以及相应的受教育权、劳动保护和社会福利等权益。要发挥行业组织的作用，对招收学徒或实习生的企业的“培训资格”进行管理，为校企双方的教学安排提供咨询，协调合作中出现的问题。应鼓励中小企业为应用技术型高校提供学徒、实习或培训岗位，使其了解到，参与职业教育不但可以提高企业竞争力，而且在经济上也是合算的。可以利用现有的国家高新技术产业创新推广基地和相关大学生就业促进政策进行探索试点。（作者系北京师范大学职业及成人教育研究所所长）
职教打通，要立足实际
方言
实际上，职业教育发展至今，的确不易。而部分高职院校在专业、市场融合度、校企合作、人才培养模式等方方面面，已经探索出一些成功的经验，并办出了一些业内、行内公认的品牌院校。恰当此时，社会对职业教育的重视已经不同往时，国务院又提出要“打通”职业教育上升通道，那么，从高职中严格筛选出一批院校上升为职业教育的本科阶段的院校，应该说是：恰当其时，恰如其分。
同时，地方本科院校在发展中，尤其是在扩招和地方院校的增长型发展中，专业集中、与市场脱节、课程老化、就业压力大等问题开始一一爆发，并且有渐行渐重的趋势。地方本科院校不可能再过老日子。转型成为必然选择。而由于紧贴地方，为地方经济社会发展服务也成为目前绝大多数地方本科的首选，在这一点上，与高职院校的使命重叠。既然要打通“上升通道”，它们向应用技术型高校转型也顺理成章。但是，一刀切地搬家显然不合理，不合情，也不利于地方本科和职业教育本科阶段的发展。仍然是严格筛选，树立标准，从地方本科中选拔一些院校成为高职的本科阶段，才是理性的选择。
既不能封堵优秀高职院校上升的通道，又要让地方本科转型成功。来自两方面的合格院校共同支撑职业教育的上升通道，这样的通道，才内外稳固，健康持久。而这，该是打通职教上升通道时，应该立足的实际。
数据称高职高专院校初次就业率高于重点大学
2013年，699万高校亚洲博彩app走出校门。如今半年过去了，他们都找到工作了吗，薪酬如何？昨天，21世纪教育研究院在北京发布《2014年教育蓝皮书》。令人意外的是，数据显示，高职高专院校初次就业率最高，为78.1%，高于“211”（包括“985”）重点大学的75.5%。从学历层次来看，专科生的初次就业率为79.7%，比本科生的67.4%高出12.3%。 （现代快报记者金凤 俞月花）
就业率
高职高专院校初次就业率最高
近年来随着高校扩招，高校亚洲博彩app的就业出现新的特点。
数据表明，2013年我国高校亚洲博彩app数据规模达到创纪录的699万。从学历层次来看，就业状况具有初次就业率“两头高中间低”的特点：博士生和硕士生初次就业率最高，紧接着是专科生，本科生最低。从学校类型来看，高职高专院校初次就业率最高，为78.1%，独立学院和民办高校最低。
在江苏，这一现象也有体现。截至目前，江苏已连续4年呈现出学历和就业率倒挂的现象。例如，2013年江苏高校毕业研究生就业率为82.53%，本科亚洲博彩app就业率为86.59%，专科亚洲博彩app就业率为88.56%。
男女生的就业率差距明显，其中男生初次就业率为77.3%，女生为65.9%。同等学历男生薪水的平均值比女生高15.7%。
南大新传院大四学生刁颖感同身受，她说，周围的同学应聘一些单位时，对方明里暗里都表示只招男生，不喜欢女生。南理工就业指导中心相关负责人表示，有些单位考虑出差，要求本科生一进去要到车间艰苦的地方，所以对女生需求小一些。
报告指出，男性收入高于女性，原因主要是所从事的职业和学历等因素的不同，在某些情况下，也存在一定程度上的性别歧视。
起薪
高职学生平均起薪3291元
“211”高校3157元
从学历层次来看，学历越高起薪越高，但学校层次高不一定直接带来高收入，“211”重点高校亚洲博彩app平均起薪为3157元，低于高职院校的3291元。应天职业技术学院大三学生陆柏寒就读酒店管理专业。班里有15个女生和15个男生，“实习期在酒店餐饮部门的同学每个月实习工资1700元，在礼宾、前台、客房等部门，实习工资是1500元。”他说，因为专业对口，感觉专科生比本科生更好找工作。
此外，就业地区之间的亚洲博彩app起薪地区差异较大，其中，京津沪为5419元，东部地区为3148元，中部地区为2882元，西部地区为3167元。
招生
高职招生规模下降
部分专业重置率高
《教育蓝皮书》指出，近年来，高校招生数并未有明显下降，而是仍然保持平稳增长，但高职招生规模下降。2012年，高职（专科）院校招生255.0万人，比上年减少2.9万人（1.1%）。
此外，公民办高职在校生数、招生数全部开始下滑。从不同省份来看，2009-2011年，全国有15个省市高职招生数保持了增长，另外16个省市全部出现了下降的情况。江苏出现在下降的16个省市中，降幅为3.75%。
此外，《教育蓝皮书》还指出，高职专业重置率较高，财经类、电子信息类、文化教育类等重置率在60%－80%。
2014年5月14日 ：腾讯网教育频道
重视职业教育是理性回归更是战略抉择
近日，一则“600多所本科高校将转向职业教育”的消息引来各方高度关注，即国家教育部改革方向已经明确，其中，1200所普通高等院校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。今后，我国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，而这一调整集中在高中和高等教育阶段。
另据公开报道显示，本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，有望率先转作职业教育。目前，教育部已 经成立了联盟，有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革，但改革的更多细节目前还不方便透露。
对此，接受中国经济时报记者采访的相关专家认为，明确将建设现代职业教育体系作为今后教育改革的突破口，可谓是对早前我国高校办学一味追求高大全、假大空理念的深刻反思，且释放了让高等教育回归理性的积极信号；在当前高等教育人才培养和社会各类需求脱节矛盾越发强烈之际，以职业教育为教育改革“牛鼻子”，更是国家做出的一次战略抉择，即要让高等教育更加贴近实际，从而带来“牵一发动全身”的效果。
为持续不断的大学升格热泼冷水
“毋庸置疑的是，重新重视起职业教育是对过去高校办学理念的反思。”华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、教育科学学院教授吴遵民在接受本报记者采访时表示，一直以来，我国高等教育都倾向于向综合性大学发展，尤其是随着改革开放，教育届也出现了一波浪潮：专科院校开始力求成为本科院校，学院要变成大学，综合大学就力争向211、985等“一流”挺进。
在吴遵民看来，这实际上是教育学界的一种高烧，升格的热潮也一直持续了几十年。“应该承认，以前的大学和未来的职业需求是紧密关联的，但持续不断的大学升格热，导致高校一味地追求高大全、假大空，导致千校一面和生源的大规模扩张。”吴遵民认为，问题是，由此带来的后果是培养出来的所谓人才已经逐渐无法适应现在的就业市场需求。
“明确将600多所高校转向职业教育既是对大学重新进行定位，也是为持续不断的大学升格热泼了一盆冷水。”吴遵民说，当前，我国高等教育急需回归理性，重视职业教育无疑是对高校办学冒进、虚火的病症开出了处方。
对此，本报观察家、中国人民大学发展中国家经济研究中心主任彭刚也对本报记者表达了同样的观点。他认为，在高校规模和招生规模持续冲高的同时，我国人力资源培养也在受到严重的传统观念禁锢，比如，劳心者治人，劳力者治于人等。其中，将动手能力等体力劳动者视为低人一等，并在社会地位和福利水平上形成差别，正是扭曲的社会观念，“这对社会进步和物质资料生产显然形成了阻碍。”
“借助发展高等职业教育，让高校办学理念重回理性之际，国家不妨通过政策引导、资金鼓励等一切可为手段，促进高校转型尽早实现。”彭刚认为，让人才培养和社会需求实现对接，也将让社会进步和物质资料生产面临的问题迎刃而解。
将发展职业教育视为战略举措
对于教育部明确推进600多所本科高校转向职业教育，华中师范大学教育学院教授周洪宇在接受本报记者采访时表示，高等教育向职业教育类型方向转型是正确的，我国高等职业教育应在目前以大专层次为主的基础上，适当发展本科层次乃至研究生层次的高等职业教育，可以培养高层次应用型技术人才，完善我国目前的人才体系结构。
据周洪宇介绍，在世界范围内，许多发达国家在实现工业化的过程中都会把发展职业教育作 为重要战略措施。“而我国的职业教育还面临着资金短缺、城乡投入差距较大、意识不到位等问题。”周洪宇说，当前，由于历史和现实原因，相比于普通教育，职业教育明显处于弱势地位。但工业化国家和地区的发展历程证明，高等职业教育必须逐步高移化，并要培养出高层次应用型技术精英。
对此，彭刚也认为，在当前高等教育人才培养和社会各类需求脱节矛盾越发强烈之际，尤其是伴随我国工业化和城镇化进入全新发展阶段之际，尽早还职业教育应有地位，是国家应该做出的战略抉择。
“所谓抉择，就是要在高等普通教育和职业教育之间找寻到一个平衡点，将二者置于公平、统一的平台之上，以期共同发挥为经济社会进步发展输送人才的作用。”彭刚说。
周洪宇也认为，职业教育与普通教育共同承担了整个教育的目标和任务，只是在内容和实现方式上有着显著不同，但在实现过程和作用上又存在密不可分的联系，“职业教育作为独立体系，应与普通教育平行，其中不仅包括中职、高职，也应该纳入本科乃至研究生；此外，高等职业技术学院如果办得好，也可以升为本科，但应当控制在合适的比例。”
职业教育担当重任仍待重新认知
尽管国家明确了重视发展职业教育的改革方向，但当前社会上固有对职业教育评价较低的认知无形中成了一大阻碍。
在吴遵民看来，全社会应该重新审视对职业教育的认知，要认清职业教育的定位。“社会上长期存在的将职业教育视为乞丐教育、讨饭教育的偏激看法必须得以扭转，否则，即便是改革明确了重视职业教育的发展方向，社会对职业教育的偏激和鄙视也将存在。”吴遵民说。
对此，彭刚表示，想要扭转社会上的扭曲认知，还需要整个社会思潮和政府政策加以左右，比如，从舆论引导上加强正面引导；让职业教育培养出来的人才真正受到尊重，也必须在福利水平上给予适当提高。
“党的十八大强调要尊重市场的作用，职业教育的改革也是对市场的进一步顺应。”彭刚认为，确保高校主动投身转型职业教育，以及社会形成新的正确认知，需要从以下两方面着力。
对于高校。彭刚说，从国家角度来讲，应该鼓励符合转型发展职业教育条件的高校转型，通过政策扶持、教育经费拨付以及师资的福利薪酬等方面予以促进，与此同时，还应强化校企合作，让职业化教育培养的人才能够与企业实现对接，最大限度地让这些人才学有所用。
对于社会。在彭刚看来，这需要逐步在全社会形成对职业人才的重新认知以及薪酬提升等良性循环，这样才能逐步让转型成功，“这是长期的过程，在我国，现在的教育受到严重的传统观念影响，关键在于，必须加以引导才能促使市场提升职业人才的福利水平。”
职业教育或带来“牵一发动全身”效果
近年来，伴随高校一味地追求不断升格以及生源扩招，“非名校不上”的理念造成的传导效应已然波及中小学教育，这也让高考这本就承载“千军万马过独木桥”意味的高等教育招录方式显得越发不合时宜，虽然教育部门千方百计破除一考定终身的尴尬，但效果仍然不尽人意。
而找寻破题之策更是教育届的一致目标。吴遵民认为，促进部分高校转向职业教育，无疑是牵住了教育改革牛鼻子，也势必带来“牵一发动全身 ”的效果。
吴遵民重申，现阶段，将一部分大学转向发展成职业类大学是十分必要的，这并不是对高等教育的贬低，而是重新回归理性定位。“这意味着，未来我国职业教育除原本的高职、高专等，还将增加本科层次的职业教育类型。”吴遵民强调，一部分大学重新定位于职业类大学，对人才的培养和经济社会进一步发展都是有好处的。
吴遵民表示，一旦形成定位清晰的人才培养方向，可以预见，未来的高考方式也将更趋多元化，也可一改当前“千军万马过独木桥”和一考定终身的弊端。
“但这需要教育部门形成配套和跟进的政策措施，比如将高考录取方式一分为二，一类是学术型的，一类是职业型的，让各类别生源能够真正学以致用成为各领域的人才，也可最大限度地节约和高效利用高校资源。”吴遵民说，不难想象，如果这一目标得以实现，从基础教育到高等教育都将回归教书育人的本质，并从此摒弃呈脱缰之势的功利化教育。
