为进一步加强学校朋辈心理骨干学生队伍建设，不断完善朋辈心理育人体系构建，大力提升朋辈心理骨干学生的工作能力和服务技能，夯实心理健康教育工作基础，11月—12月，心理健康教育中心陆续组织2019级、2020级班级心理委员、聆心社学生共计128人参加全国高校心理委员工作平台的线上学习，现均已通过考核取得资格认证，其中，126人取得全国高校心理委员MOOC合格证书，1名同学取得朋辈心理疗法MOOC培训合格证书，1名同学取得朋辈心理咨询员培训合格证书。
本次朋辈心理骨干学生MOOC学习依托“全国高全国高校心理委员工作平台”，历时一个月有余，共有《心理委员的工作职责与角色定位》、《影响心理健康的诱发因素》等14个心理专题线上学习项目和配套专项试题，学生学习完成并考核合格后，放可申请由中国心理学会心理危机干预工作委员会颁发的合格证书。此次培训旨在充分发挥朋辈心理骨干学生在普及心理健康知识、组织心理健康活动、积极有效开展心理危机干预等方面的积极作用。
长期以来，学校采取有力措施，积极构建“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康教育网络体系，重视各级心理委员工作素养的提高和工作能力的培养，此次MOOC培训认证是检验朋辈心理骨干学生线上和线下培训的“试金石”，是畅通成长通道、培养朋辈学生骨干的“加油站”。心理健康教育中心将不断加大朋辈心理学生骨干队伍培养力度，不断丰富四级朋辈心理互助网络培养途径，提升工作能力和服务技能，不断推动学校朋辈心理健康教育工作再上新台阶。（吕泊怡）
上一篇：下一篇：